A hazai iskolaépítészetben már megjelentek a tantermi kuckók, a közösségi lépcsők és a kis csoportos munkát segítő terek, széles körű elterjedésüket azonban a zsúfoltság és a finanszírozás is nehezíti. A Négyzetméter legújabb adásában Cseh Andrással, a CAN Architects társalapítójával és vezető tervezőjével beszélgettünk arról, hogyan alakíthatja át az építészet az oktatást, korszerűsíthetők-e a régi magyar iskolák, és milyen tanulási terekre lenne szükségük a 21. század diákjainak.