A tanárok teljesítményértékelésének megszüntetésével elsősorban a gyerekek járnak rosszul. A minőség díjazásának eltörlése a minőség romlásával fog járni.

A kormány nem egy jobb ösztönző rendszerre cseréli a mostanit, hanem csak lerombolja a már működőt.

A teljesítményértékelés lényege, hogy azok a tanárok, akik többet foglalkoznak a gyerekekkel, azok jobban is keressenek. A minősítés helyben történik. A tanár saját maga által - az igazgatóval közösen - meghatározott saját fejlődési céljai is jelentősek az értékelésben. Akik innovatívabb módszerekkel oktatnak, akik az órán kívül is foglalkoznak a diákokkal, akik továbbképzik magukat, azok eddig kiemelésre kerültek. Szeptembertől ez megszűnik.

Azok a tanárok járnak a legrosszabbul, akik ebben a tanévben hajtottak, de a következő tanévben nem kapják meg, ami a többletmunkájukért járna nekik.

A teljesítményértékelés rendszerét a tanárokkal közösen dolgoztuk ki. A főbb sarokpontokról a tanárok döntöttek a KRÉTA rendszer online felületén, és ez került bele a jogszabályba. A bevezetés fokozatos volt. A próbaév után a gyakorlati tapasztalatokhoz lett igazítva és utána élesedett a rendszer.

A kormány tele van multiktól jött miniszterekkel. Ott alapvető a teljesítményértékelési rendszer, de az oktatásban mégis lerombolják.

Óriási pénzügyi kockázatot jelent ez az átgondolatlan döntés, hiszen a pedagógus bérmelés EU-s támogatásának feltétele volt a teljesítményértékelés, differenciálás. Így még az is előfordulhat, hogy emiatt vissza kell fizetni többszáz milliárd forintos összeget.

Ha javítottak volna a rendszeren, azt örömmel vette volna mindenki. Az átgondolatlan rombolást viszont nem tudjuk elfogadni. Érdemes lenne előbb mérni, és csak aztán vágni!